西藏創(chuàng)新實驗室提升學生的學習效果
發(fā)布時間：2021-08-19 06:58:26瀏覽次數(shù)：4253
創(chuàng)新實驗室提升學生的學習效果創(chuàng)新實驗室提升學生的學習效果
創(chuàng)新實驗室提升了學生的學習效果
現(xiàn)在很多學校一直踐行著“給學生更寬廣教育”的辦學宗旨，所以從2012年起，在學校形成的長短探究結(jié)合的創(chuàng)新實踐課程體系的基礎(chǔ)上，開始大力支持各類學生創(chuàng)新實驗室的建設(shè)。而今天的物理化創(chuàng)新實驗室，呈現(xiàn)出了別樣精彩。在創(chuàng)新實驗室注入新的內(nèi)涵，也讓更多的學生從中受益，獲取學習的果實。
創(chuàng)新實驗室采用先進設(shè)備，調(diào)動學習積極性
傳統(tǒng)的實驗課堂比較枯燥乏味，不便于反饋和描述等問題，大大影響了學生的學習效率。所以學校開始給創(chuàng)新實驗室配備了多種中小學生實驗室功能室成套設(shè)備，從而提高課堂的學習效果，學生可以根據(jù)自己的所見所聞實踐來提高自己的學習效率與成果，不僅如此，學生還可將實驗結(jié)果上傳至電腦終端，可以隨時調(diào)用資料和進行分析，還能參考其他小組的成果，這樣一來，達到了真正的數(shù)據(jù)共享，調(diào)動了學生的學習積極性。
通過設(shè)備的改進和大數(shù)據(jù)的理念，課堂就會變得緊湊和充實，每個同學專注于自己的實驗數(shù)據(jù)采集，在互動的討論中提升了學生的學習積極性和教學的有效性。而這樣的課堂效果，是建設(shè)實驗室的初衷。
教學形式豐富，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)
在實驗室中，只要有好奇心，勇于動手，創(chuàng)新實驗室提供給了一個良好的學習平臺，讓我們了解和發(fā)現(xiàn)世界，從中受益匪淺，各大學校通過實驗室建設(shè)為學生們配套了豐富多彩的生物課程和活動，滿足了不同學生的需求，讓學生自主的學習和體驗。
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